En la p. 36 y 35 del libro de texto.
martes, 3 de noviembre de 2020
martes, 20 de octubre de 2020
Lectura declamada de un relato de terror o misterio
Tal y como acordamos en clase, la próxima semana leeréis en clase un relato de vuestra creación. Podéis utilizar el mismo para participar en el "Concurso de relatos do Samaín", que organiza a biblioteca.
Las presentaciones comenzarán:
JUEVES 29 para A y B, VIERNES 30 para C.
Para escribirlo debéis ayudaros de la siguiente plantilla, que ya os mostré en clase. Os recuerdo que seréis puntuados por su lectura en voz alta, con entonación, que deberá tener una extensión de entre 3 y 5 minutos.
lunes, 5 de octubre de 2020
Las propiedades del texto
Además de en estas diapositivas, la información está en las siguientes páginas del libro de texto: 25, 26, 52, 53, 78, 79, 103,146.
martes, 29 de septiembre de 2020
Lecturas recomendadas 4º ESO 2020-2021
Aquí os dejo las LECTURAS RECOMENDADAS con sus puntuaciones (hasta un máximo de 1 punto en total, que se sumaría a la nota final).
Si queréis cómic:
Maus de Art Spiegelman 0,5
El beso número 8 de Colleen AF Venable y Ellen T. Crenshaw 0,5
Solanin de Inio Asano 0,5
Si lo que os gusta es el teatro:
Malditos 16 de Nando López 0,5
Para que os perdáis un tiempo en una buena novela:
El hobbit de J. R. R. Tolkien 0,5
Asesinato en el Orient Express de Agatha Christie 0,5
La casa torcida de Agatha Christie 0,5
Cualquiera de Guardianes de la Ciudadela de Laura Gallego 0,5
Cualquiera de la trilogía Grisha de Leigh Bardugo 0,5
Cualquiera de La Segunda Revolución de Costa Alcalá 0,5
Nunca seré tu héroe de María Menéndez Ponte 0,5
Antes de que todo se rompiera de Ruth Ibáñez Ámez 0,5
Con amor, Simon de Becky Albertalli 0,5
Fangirl de Rainbow Rowell 0,5
Misery de Stephen King 0,5
Frankenstein de Mary Shelley 1
Rebeca de Daphne du Maurier 1
Cualquiera de la serie El Señor de los Anillos de J. R. R. Tolkien 1
Curso 2020-2021
Con esta entrada, damos por comenzado el curso 2020-2021 en el blog, que este año estará dedicado a 4º ESO. De ahora en adelante, podréis acudir a este blog para consultar los powerpoints con las explicaciones, actividades en caso de un nuevo confinamiento y otros materiales. Por ejemplo, en breve subiré la lista de lecturas voluntarias.
¡Nos vemos en clase!
miércoles, 10 de junio de 2020
TERCER TRIMESTRE. Actividades del jueves 11 de junio
¡Buenos días!
Hoy ponemos fin al curso 2019-2020, que tantos quebraderos de cabeza nos
ha dado a todos. Todos sabemos que el comienzo no fue el mejor posible, pero
sinceramente estaba muy contenta con vosotros cuando se detuvieron las clases.
En general creo que he aprendido mucho con vosotros, espero que todos
vosotros también aprendieseis algo conmigo.
Quiero felicitar especialmente
a aquellos que han seguido trabajando durante todo el confinamiento tanto o
incluso más que en clase. ¡Buen trabajo!
Hacíais que mi trabajo durante estos meses mereciese la pena. ¡Gracias!
¡Espero que paséis un verano
estupendo!
ACTIVIDADES DEL JUEVES 11 DE
JUNIO
1.
Acabad
el texto argumentativo.
2.
Kahoot
de repaso de pronombres: como siempre, id a www.kahoot.it e introducid el pin: 03322937
OTRAS ACTIVIDADES
Bicheando libros os recomienda libros para leer
en verano. https://www.youtube.com/watch?v=TF87b0qmjtI&t=566s
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.
¡Hasta mañana!
lunes, 8 de junio de 2020
TERCER TRIMESTRE. Actividades del martes 9 de junio
¡Buenos días!
Hoy os doy más tiempo para que acabéis la redacción de esta semana.
ACTIVIDADES DEL MARTES 9 DE
JUNIO
- Texto argumentativo.
Tened cuidado de
redactar bien un texto, no miréis en internet más de la cuenta, ni hagáis un
copia-pega. Os recuerdo que el tema es EL
CAMBIO CLIMÁTICO. Tenéis que cumplir estos requisitos:
a)
Indicar claramente cuál es la tesis que defendéis.
b)
Utilizar
argumentos subjetivos, objetivos y de autoridad.
c)
Debe tener una
introducción, un desarrollo argumentativo y una conclusión.
d)
La extensión mínima
será de una página de Word en Times New Roman 12. FECHA DE ENTREGA:
LUNES 15 DE JUNIO. Será la última nota que tendremos de redacción.
OTRAS ACTIVIDADES
Os recomiendo este vídeo sobre
qué no debemos preguntar a las personas negras.
https://www.youtube.com/watch?v=XWOynFAk0DI
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.
¡Hasta mañana!
domingo, 7 de junio de 2020
TERCER TRIMESTRE. Actividades del lunes 8 de junio
¡Hola de nuevo!
Espero que hayáis pasado un buen fin de semana y estéis todos bien.
ACTIVIDADES DEL LUNES 8 DE
JUNIO
- Texto argumentativo.
Tenéis que escribir un
texto argumentativo, que puntuará sobre 10 en la nota de redacción. El
tema será EL CAMBIO CLIMÁTICO.
Debéis indicar claramente cuál es la
tesis que defendéis y utilizar argumentos subjetivos, objetivos y de autoridad.
La extensión mínima será de una página de Word en Times New Roman 12. Podéis
inspiraros con este vídeo sobre el calentamiento global. También podéis
buscar más información vosotros mismos.
https://www.youtube.com/watch?v=3X-Z0kMfh4M
TENÉIS QUE ENTREGARLO
COMO MUY TARDE EL VIERNES 12 DE JUNIO. Será la última nota que
tendremos de redacción.
OTRAS ACTIVIDADES
Para profundizar sobre el CAMBIO CLIMÁTICO os
recomiendo el discurso de Greta Thunberg en la ONU.
https://www.youtube.com/watch?v=_pnDwRHeuD8
Si queréis conocerla mejor, podéis leer sobre ella
aquí.
También os recomiendo un corto sobre
obsolescencia programada.
https://www.youtube.com/watch?v=fIl_Lr5Rf5A
Y para que entendáis mejor lo que es la
obsolescencia, os recomiendo este vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=i6jMQHCUlhU
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.
¡Hasta mañana!
miércoles, 3 de junio de 2020
TERCER TRIMESTRE. Actividades del jueves 4 de junio
¡Buenos días!
Hoy es la última clase de esta semana. Como siempre, dejaré de atender el
correo el viernes a las 14:00 y volveré el lunes por la mañana.
ACTIVIDADES DEL JUEVES 4 DE
JUNIO
1.
Kahoot sobre el texto
argumentativo: como siempre, id a www.kahoot.it y
poned el PIN: 02831540
Estará abierto
hasta el lunes 8 a las 12:00.
2.
Formulario de evaluación de
clases telemáticas. Por favor, responded con
total sinceridad, porque me ayudará a mejorar. Evaluad mi asignatura en donde
corresponda y, en el caso de sentiros sobrecargados, si se debe a la totalidad
de materias y no a mi asignatura en sí, especificadlo, por favor.
OTRAS ACTIVIDADES
Os recomiendo ver este vídeo sobre racismo que, además, es un texto
argumentativo.
https://www.youtube.com/watch?v=vC4Mdc0p66w
Si os apetece hacer alguna lectura
voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.
¡Buen fin de semana!
lunes, 1 de junio de 2020
TERCER TRIMESTRE. Actividades del martes 2 de junio
¡Buenos días!
Hoy no atenderé el correo por
la tarde, así que no os preocupéis si no os respondo. Mañana por la mañana
corregiré lo que me mandéis.
ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN 4
PLAZO: martes, 16 de junio
Lee el texto y responde las preguntas.
ALISA.- Pues, Melibea, contenta a la vecina en todo lo que razón
fuere darle por el hilado. Y tú, madre, perdóname, que otro día se vendrá en
que más nos veamos.
CELESTINA.- Señora, el perdón sobraría donde el yerro falta. De
Dios seas perdonada, que buena compañía me queda. Dios la deje gozar su noble
juventud y florida mocedad, que es tiempo en que más placeres y mayores
deleites se alcanzarán. Que, a la mi fe, la vejez no es sino mesón de
enfermedades, posada de pensamientos, amiga de rencillas, congoja continua,
llaga incurable, mancilla de lo pasado, pena de lo presente, cuidado triste de
lo por venir, vecina de la muerte, choza sin rama que se llueve por cada parte,
cayado de mimbre que con poca carga se doblega.
MELIBEA.- ¿Por qué dices, madre, tanto
mal de lo que todo el mundo con tanta eficacia gozar y ver desea?
CELESTINA.- Desean harto mal para sí,
desean harto trabajo. Desean llegar allá porque llegando viven y el vivir es
dulce y viviendo envejecen. Así que el niño desea ser mozo y el mozo viejo y el
viejo, más; aunque con dolor. Todo por vivir, porque dicen «viva la gallina con
su pepita». Pero, ¿quién te podría contar, señora, sus daños, sus
inconvenientes, sus fatigas, sus cuidados, sus enfermedades, su frío, su calor,
su descontentamiento, su rencilla, su pesadumbre, aquel arrugar de cara, aquel
mudar de cabellos su primera y fresca color, aquel poco oír, aquel debilitado
ver, puestos los ojos a la sombra, aquel hundimiento de boca, aquel caer de
dientes, aquel carecer de fuerza, aquel flaco andar, aquel espacioso comer?
Pues ¡ay, ay, señora!, si lo dicho viene acompañado de pobreza, allí verás
callar todos los otros trabajos, cuando sobra la gana y falta la provisión, que
jamás sentí peor ahíto que de hambre.
MELIBEA.- Bien conozco que hablas de la
feria según te va en ella. Así que otra canción dirán los ricos.
CELESTINA.- Señora hija, a cada cabo hay
tres leguas de mal quebranto. A los ricos se les va la gloria y descanso por
otros albañales de asechanzas que no se parecen ladrillados por encima con
lisonjas. Aquel es rico que está bien con Dios; más segura cosa es ser
menospreciado que temido. Mejor sueño duerme el pobre que no el que tiene de
guardar con solicitud lo que con trabajo ganó y con dolor ha de dejar. Mi amigo
no será simulado, y el del rico sí. Yo soy querida por mi persona, el rico por
su hacienda. Nunca oye verdad, todos le hablan lisonjas a sabor de su paladar,
todos le han envidia. Apenas hallarás un rico que no confiese que le sería
mejor estar en mediano estado o en honesta pobreza. Las riquezas no hacen rico,
mas ocupado; no hacen señor, mas mayordomo. Más son los poseídos de las
riquezas que no los que las poseen. A muchos trajo la muerte, a todos
quita el placer, y a las buenas costumbres ninguna cosa es más contraria. ¿No
oíste decir «durmieron su sueño los varones de las riquezas y ninguna cosa
hallaron en sus manos»? Cada rico tiene una docena de hijos y nietos que no
rezan otra oración, no otra petición, sino rogar a Dios que le saque de medio
de ellos. No ven la hora que tener a él so la tierra y lo suyo entre sus manos
y darle a poca costa su morada para siempre.
MELIBEA.- Madre, gran pena tendrás por la
edad que perdiste. ¿Querrías volver a la primera?
CELESTINA.- Loco es, señora, el caminante
que, enojado del trabajo del día, quisiese volver de comienzo la jornada para
tornar otra vez a aquel lugar, que todas aquellas cosas cuya posesión no es
agradable, más vale poseerlas que esperarlas, porque más cerca está el fin de
ellas cuanto más andado del comienzo. No hay cosa más dulce ni graciosa al muy
cansado que el mesón. Así que, aunque la mocedad sea alegre, el verdadero viejo
no la desea, porque el que de razón y seso carece, cuasi otra cosa no ama sino
lo que perdió.
MELIBEA.- Siquiera por vivir más, es
bueno desear lo que digo.
CELESTINA.- Tan presto, señora, se va el
cordero como el carnero. Ninguno es tan viejo que no pueda vivir un año, ni tan
mozo que hoy no pudiese morir. Así que en esto poca ventaja nos lleváis.
MELIBEA.- Espantada me tienes con lo que
has hablado. Indicio me dan tus razones que te haya visto en otro tiempo. Dime,
madre, ¿eres tú Celestina, la que solía morar a las tenerías cabe el río?
CELESTINA.- Hasta que Dios quiera.
MELIBEA.- Vieja te has parado. Bien dicen
que los días no van en balde. Así goce de mí, no te conociera, sino por esa
señaleja de la cara. Figúraseme que eras hermosa. Otra pareces, muy mudada
estás.
LUCRECIA.- ¡Ji, ji, ji! ¡Mudada está el
diablo! ¡Hermosa era con aquel su «Dios os salve» que traviesa la media cara!
MELIBEA.- ¿Qué hablas, loca? ¿Qué es lo
que dices? ¿De qué te ríes?
LUCRECIA.- De cómo no conocías a la
madre.
CELESTINA.- Señora, ten tú el tiempo que
no ande, tendré yo mi forma que no se mude. ¿No has leído que dicen «vendrá el
día que en el espejo no te conozcas»? Pero también yo encanecí temprano y
parezco de doblada edad. Que así goce de esta alma pecadora y tú de ese cuerpo
gracioso, que de cuatro hijas que parió mi madre, yo fui la menor. Mira cómo no
soy vieja como me juzgan.
MELIBEA.- Celestina, amiga, yo he holgado
mucho en verte y conocerte. También hasme dado placer con tus razones. Toma tu
dinero y vete con Dios, que me parece que no debes haber comido.
1. ¿A qué se dedica Celestina?
2. Celestina es la vieja que sabe muchas cosas y
que las va contando de casa en casa. Su saber es popular y habla encadenando
refranes. Escribe algunos de estos refranes.
3. Explica el significado de los refranes que has
seleccionado en la pregunta anterior.
4. Celestina es vieja y pobre y tiene unas
opiniones muy especiales acerca de las cosas de la vida, ¿qué piensa de la
juventud y de los ricos? ¿Siente ella nostalgia de su juventud?
5. Celestina es un personaje muy particular, lo que
dice ella no lo dice cualquiera. Comenta esta frase: "(...) el que
de razón y seso carece, cuasi otra cosa no ama sino lo que perdió.
6. Según Celestina, ¿qué hay que hacer para ser
feliz?
8. Melibea, que es joven y rica, ¿es de la misma
opinión que Celestina? ¿Qué impresión le causa todo lo que oye? ¿Por qué?
ACTIVIDADES
DEL MARTES 2 DE JUNIO
1. En
la página 96 del libro, haced el
ejercicio 2 a, b, c, d, e, g, h, i, k. Hasta
dos positivos.
OTRAS ACTIVIDADES
Este vídeo de Abi Power habla de la hipersexualización de los
personajes femeninos en los videojuegos:
https://www.youtube.com/watch?v=a6Vul8CBKA0
También os recomiendo los vídeos de Feminist Frequency sobre mujeres en
videojuegos, están en inglés, pero podéis poner subtítulos en castellano.
Aquí tenéis el primero de la serie:
https://www.youtube.com/watch?v=X6p5AZp7r_Q
Si os apetece hacer alguna lectura
voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.
¡Hasta mañana!
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