Lista de aprobados, suspensos y alumnado con opción de recuperar.

Tal y como os dije, os dejo aquí la lista de aprobados y definitivamente suspensos, utilizando los nombres en clave que os facilité. Y, también, la de aquellos que tienen opción a recuperar algunas de las partes (porque no tienen suspensas más de dos). Como sabéis, la recuperación será el lunes 10 de diciembre a segunda hora en el aula 10.

Aprobados: Acacia, Acebo, Cerezo, Ciprés, Ciruelo, Encina, Eucalipto, Haya, Higuera, Roble, Sauce, Tamarindo y Tejo.

Definitivamente suspensos: Abedul, Abeto, Aliso, Castaño, Fresno, Laurel, Naranjo y Olivo.
Tienen opción de recuperar (indico las partes, en cada caso):
-Arce: tiene suspensas las dos partes de Lengua, deberá sacar un 5 entre ambas partes para poder aprobar.
-Espino: irá a recuperación de la primera parte de Literatura y, también, la primera de Lengua. Deberá sacar un 2,5 sobre 5 en ambas para aprobar.
-Hibisco: irá a recuperación de la primera parte de Lengua y la segunda de Literatura, deberá sacar un 2,5 sobre 5 en ambas para aprobar.
-Manzano: tiene suspensas las dos partes de Lengua, deberá sacar un 5 entre ambas partes para poder aprobar.
-Nogal: irá a recuperación de la segunda parte de Literatura, deberá sacar un 2,5 sobre 5 para poder aprobar.
-Olmo: tiene suspensas la primera parte de Literatura y la segunda parte de Lengua, deberá sacar un 2,5 sobre 5 en ambas para aprobar.
-Sauco: tiene suspensas la primera parte de Lengua y, también, la primera de Literatura; deberá sacar un 2,5 sobre 5 en ambas para aprobar.

Si tenéis alguna duda, podéis escribirme en la sección de comentarios.

Contenidos de la segunda prueba escrita

Como sabéis, tenemos examen la semana que viene:
-Subgrupo A: martes 4 de diciembre.
-Subgrupo B: miércoles 5 de diciembre.

El examen estará dividido en dos partes: Lengua y Literatura. Cada una de ellas tendrá un valor de 5 puntos y se considerará aprobado a quien saque al menos un 2,5 en cada parte.

Parte de Lengua

UD 0. Las variedades de la lengua (hay un powerpoint con todo).

La comunicación (p. 5)

-Enumerar y explicar las condiciones de la comunicación humana.

Las funciones del lenguaje (p. 6)

-Nombrar las funciones del lenguaje y saber localizarlas en un texto.

Lenguaje y lengua (p. 7)

-Definir lenguaje y lengua.

Variedades de la lengua (p. 7)

-Conocer las variedades de la lengua y los factores que las determinan.

-Definir dialecto.

UD 1. El gigante cósmico

La descripción (p. 21)

-Diferenciar descripciones según el punto de vista del emisor y justificar el tipo con sus características.

-Diferenciar y explicar los tipos de descripción según el objeto que se describe. Saber redactar textos de los distintos tipos.

Descripción técnica y descripción literaria (p. 23)

-Diferenciar entre descripción técnica y descripción literaria y justificar la elección con sus características.

Clases de palabras (p. 28)

-Distinguir clases de palabras según la forma, según el contenido y según la función sintáctica.

Sintagmas (p. 29, 30, 31 y fotocopias)

-Distinguir los tipos de sintagmas y analizarlos morfosintácticamente.

El enunciado (p. 32, 33 y fotocopias)

-Definir el enunciado y sus subtipos.

-Distinguir e identificar los tipos de enunciado.

-Clasificar enunciados según la intención del hablante o modalidad.

La oración: sujeto y predicado (p. 34  y fotocopias)

-Separar el sujeto del predicado.

-Distinguir los distintos tipos de sujeto, según su ausencia o su presencia (y los subtipos de cada caso).

Parte de Literatura: UD 2. Tradición oral y narrativa culta

Tópicos de la literatura medieval (p. 210 y powerpoint)

-Conocer los principales tópicos e identificarlos.

El mester de juglaría (p. 212 y powerpoint)

-Conocer las características y técnicas literarias del mester de juglaría.

Cantar de Mio Cid (p. 213, 214 y powerpoint)

-Conocer la estructura del Cantar de Mio Cid, tanto externa como interna.

-Conocer las características del personaje del Cid.

-Conocer la estructura métrica y tipo de rima del Cantar de Mio Cid.

-Conocer las figuras retóricas frecuentes en el Cantar de Mio Cid.

El mester de clerecía (p. 215 y powerpoint)

-Conocer las características literarias del mester de clerecía y sus diferencias con el de juglaría.

Gonzalo de Berceo (p. 216 y powerpoint)

-Conocer las obras de Berceo y su relación con San Milán de la Cogolla.

-Saber explicar Los milagros de Nuestra Señora y decir cuál era su propósito.

-Distinguir las partes que tiene cada uno de los milagros.

Libro de Buen Amor (p. 218, 219 y powerpoint)

-Conocer y explicar sus características.

-Conocer y explicar su tema.

-Conocer sus episodios más importantes.

Alfonso X el Sabio (p. 221 y powerpoint)

-Conocer quién fue Alfonso X el Sabio y el desarrollo de la prosa castellana.

-Saber qué fue la Escuela de traductores de Toledo.

Don Juan Manuel (p. 222 y powerpoint)

-Conocer quién fue Don Juan Manuel y su obra principal.

-Explicar de que trata El conde Lucanor y cómo es la estructura de la obra.

-Explicar cómo es la estructura de los cuentos de El conde Lucanor e identificarla en un texto.