domingo, 31 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del lunes 1 de junio

¡Hola de nuevo!


Espero que hayáis pasado un buen fin de semana y estéis todos bien.

Esta semana vamos a volver a la Lengua y daremos la tipología textual que nos falta este curso: el texto argumentativo.

 

ACTIVIDADES DEL LUNES 1 DE JUNIO

1.     Ved este vídeo con la explicación del texto argumentativo: https://youtu.be/1HlDcbn40IY

2.     En la página 95 del libro, haced el ejercicio 1 a, b, c, d, e, h, j, k.

 

OTRAS ACTIVIDADES

Para completar un poco la opinión del ejercicio, incluso puede ayudaros con el apartado k.

https://www.youtube.com/watch?v=SRuROv25JOA

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.

 

Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

 

¡Hasta mañana!


miércoles, 27 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del jueves 28 de mayo

¡Buenos días!


Hoy toca hacer kahoot de repaso del Barroco. Recordad que estaré pendiente del correo hasta el viernes al mediodía y que no volveré a mirarlo hasta el lunes.

 

ACTIVIDADES DEL JUEVES 28 DE MAYO

  1. Kahoot del Barroco. Poesía y teatro: como siempre, id a www.kahoot.it e introducid el PIN: 05103938. Estará abierto hasta el lunes a las 12:00.
  2. Acabad las demás actividades de la semana y entregadlas.

 

OTRAS ACTIVIDADES

Os recomiendo que busquéis en redes sociales Góngora 2.0, Quevedo 2.0 y Lope 2.0, que simulan los comentarios de estos autores si estuviesen vivos hoy en día. ¡Lo hacen muy bien! Góngora y Quevedo tienen instagram, por ejemplo.

https://www.instagram.com/2.0gongora/?hl=es

https://www.instagram.com/quevedo_2.0/?hl=es

También os recomiendo este vídeo de Victor Clavijo, actor que hace de Lope de Vega en El Ministerio del Tiempo, leyendo un poema de Lope de Vega.

https://twitter.com/vctorclavijo/status/1251933435096182785

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.

 

Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

 

¡Buen fin de semana!

 

 

 


lunes, 25 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del martes 26 de mayo


¡Buenos días!

Hoy os pongo un ejercicio que sirve como prueba de literatura.

ACTIVIDADES DEL MARTES 26 DE MAYO
  1. En el “Aprende lo básico” de este tema, haced el ejercicio 1 completo (a, b, c, d, e) y el 4 completo (a, b, c, d, e). Nos servirá de nota de literatura y lo puntuaré sobre 10.

OTRAS ACTIVIDADES
Hoy os recomiendo este vídeo de Quevedo contra todos, con anécdotas de sus rivalidades.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.


Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Hasta mañana!


domingo, 24 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del lunes 25 de mayo



¡Hola de nuevo!

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana y estéis todos bien.

Hoy seguimos con el teatro barroco.

ACTIVIDADES DEL LUNES 25 DE MAYO

1.     En a la p. 315 haced el ejercicio 14 a, b, c, d, e, f, g y h.

OTRAS ACTIVIDADES

Hoy os recomiendo este vídeo con fragmentos de La vida es sueño, con los dos soliloquios más famosos de Segismundo. Uno de ellos es el del ejercicio de hoy.

Y aquí tenéis un resumen de La vida es sueño.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.


Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Hasta mañana!



miércoles, 20 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del jueves 21 de mayo


¡Buenos días!

Seguimos con el Barroco. Hoy es el último día que estaré pendiente del correo hasta el lunes, ya que el viernes es festivo de centro.

ACTIVIDADES DEL JUEVES 21 DE MAYO

1.     Kahoot sobre teatro barroco: como siempre, id a www.kahoot.it e introducid el PIN: 04913552
TENÉIS HASTA EL LUNES A LAS 12:00.

OTRAS ACTIVIDADES
Os dejo este vídeo sobre los corrales de comedias.

Y un fragmento de la película Lope, que transcurre en el corral de comedias durante una representación.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Buen fin de semana!

lunes, 18 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del martes 19 de mayo


¡Buenos días!

Seguimos con el Barroco.

Hoy, además, os dejo la siguiente actividad de recuperación, para aquellos que tengáis suspenso algún trimestre.

RECUPERACIÓN 3

Leed este cuento del Conde Lucanor y responded a las preguntas.

a. Resume el texto y escribe el tema.
b.   ¿Con qué intención está escrito el cuento? ¿Qué pretende enseñar?
c.     ¿Qué consejo le da Patronio?
d.  ¿Qué relación existe entre el problema del Conde Lucanor  y el cuento?
e.   Busca una situación problemática  de la vida cotidiana   en la que pueda servir este cuento como ejemplo.
f.  Identifica la estructura, común a todos los cuentos del Conde Lucanor, indicando dónde empieza y acaba cada parte.

TENÉIS DE PLAZO HASTA EL MARTES 2 DE JUNIO.


ACTIVIDADES DEL MARTES 19 DE MAYO

1.     En la p. 311 leed el texto y haced: 11 a, b, d, e, f, g, h, i.

OTRAS ACTIVIDADES

Os recomiendo este fragmento Fuenteovejuna, con el famoso monólogo de Laurencia, después de haber sido violada por el comendador. En él, Laurencia pide a su padre y a los demás hombres de Fuenteovejuna que restablezcan su honra, vengándola.

Y aquí tenéis un resumen de Fuenteovejuna. Si lo queréis ver.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Hasta mañana!

domingo, 17 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del lunes 18 de mayo


¡Hola de nuevo!

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana y estéis todos bien.

Esta semana vamos a acabar la Literatura, dando el teatro Barroco.

ACTIVIDADES DEL LUNES 18 DE MAYO

1.     Ved la explicación sobre el teatro barroco en estos dos vídeos (era demasiado larga para subirlo en uno): https://youtu.be/c6KknoIfLLk y https://youtu.be/glbgqmmVFZg

2.     Lee este poema y responde:

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

a)    ¿Qué antítesis identificas a lo largo del poema?

b)    ¿Estás de acuerdo con la opinión que Lope de Vega tenía del amor?

c)     Divide el texto en dos partes y di dónde empezaría y acabaría cada una.

d)    Resume el tema del poema en una frase.

OTRAS ACTIVIDADES
Os recomiendo este fragmento de la película de Lope, con el encuentro de Lope de Vega y Elena Osorio.

Y aquí un par de divertidas escenas en la que Lope se encuentra con los protagonistas del Ministerio del Tiempo. Los protagonistas fingen ser un matrimonio por la misión.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Hasta mañana!

miércoles, 13 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del jueves 14 de mayo


¡Buenos días!

Seguimos con Quevedo y Góngora Recordad que el viernes estaré pendiente del correo hasta las 14:00, pero luego ya no miraré nada hasta el lunes.

ACTIVIDADES DEL JUEVES 14 DE MAYO

1.     En la p. 307 del libro, leed el poema y haced los ejercicios 8 y 9. También quiero que me digáis a qué poema trabajado en clase os recuerda y qué tópico reconocéis en él, además del carpe diem. (un positivo por los ejercicios, un positivo extra por acordaros del poema y el tópico).

2.     Kahoot sobre El Barroco: en www.kahoot.it poned el PIN: 03266692.

Tenéis de plazo hasta el lunes 18 a las 12:00

OTRAS ACTIVIDADES

Os dejo el poema con el que habéis trabajado recitado.

Y este breve documental sobre la vida de Góngora.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Buen fin de semana!

lunes, 11 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del martes 12 de mayo


¡Buenos días!

Hoy seguimos en el XVII, con Góngora y Quevedo.

ACTIVIDADES DEL MARTES 12 DE MAYO

1.     En la p. 305 del libro, leed los poemas y haced el ejercicio 5 a, b, d, e.

OTRAS ACTIVIDADES

Os recomiendo la versión musicada que hizo Paco Ibáñez de “Poderoso caballero es don Dinero” de Quevedo.

Y este vídeo sobre la vida de Quevedo.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Hasta mañana!

domingo, 10 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del lunes 11 de mayo


¡Hola de nuevo!

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana y estéis todos bien.

Esta semana vamos a adentrarnos en el Barroco, que ya es el último tema de Literatura que tendríamos este curso, aunque habrá una segunda explicación sobre el teatro Barroco. Después, el resto de las teleclases, nos centraremos en Lengua.

ACTIVIDADES DEL LUNES 11 DE MAYO

1.     Ved la explicación sobre el Barroco en estos dos vídeos (era demasiado larga para subirlo en uno): https://youtu.be/hviAzAi2rUI y https://youtu.be/WH_p9E4EoYI

2.     En la p. 303 del libro, leed los poemas y haced el ejercicio 3 a, c, d, g, h, i.

OTRAS ACTIVIDADES

Os recomiendo este vídeo sobre el pleito entre Quevedo y Góngora.

Y otro del mismo programa sobre el misterio de la muerte del Conde de Villamediana, poeta barroco y mecenas de Góngora.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.
Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Hasta mañana!

miércoles, 6 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del jueves 7 de mayo


¡Buenos días!

Os recuerdo que el martes publiqué la actividad de recuperación.

Os recuerdo que dejaré de estar pendiente del correo mañana a las 14:00 y no volveré a mirarlo hasta el lunes por la mañana.

ACTIVIDADES DEL JUEVES 7 DE MAYO

1.     Acabad los ejercicios 1 y 2 de “Aprende lo básico”. Os recuerdo que juntos contarán para nota de Literatura, puntuando sobre 10 en el 20% de Literatura de la nota del tercer trimestre. Tenéis que entregarlo, mañana, viernes día 8, como muy tarde.

2.     Kahoot sobre el Renacimiento y El Quijote: el pin que tenéis que introducir en https://kahoot.it/ es 07403753
Estará abierto hasta el lunes 11 a las 12:00.

OTRAS ACTIVIDADES

Os dejo este vídeo de El Ministerio del Tiempo en el que aparecen Cervantes y Lope de Vega, del que hablaremos próximamente en el Barroco. Podéis ver en él lo “bien” que se llevaban ambos.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.

Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Hasta el lunes!




martes, 5 de mayo de 2020

TERCER TRIMESTRE. Actividades del martes 5 de mayo


¡Buenos días!

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana y estéis todos bien.
Antes de nada, os dejo la actividad de recuperación de la que os hablé.

ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN 2:

Leed este poema y responded las preguntas. Debéis entregarlas el martes 19 de marzo como muy tarde.
De los sus ojos tan fuertemente llorando, 
Tornaba la cabeza y estábalos catando. 
Vio puertas abiertas y postigos sin candados, 
Alcándaras vacías, sin pieles y sin mantos, 
Y sin halcones y sin azores mudados. 
Suspiró mío Cid pues tenía muy grandes cuidados. 
Habló mío Cid, bien y tan mesurado:
-¡Gracias a ti, señor padre, que estás en alto! 
-¡Esto me han vuelto mis enemigos malos!
Allí piensan aguijar, allí sueltan las riendas. 
A la salida de Vivar, tuvieron la corneja diestra, 
Y, entrando en Burgos, tuviéronla siniestra. 
Meció mío Cid los hombros y movió la cabeza:
¡Albricias, Álvar Fáñez, que echados somos de tierra!
Mío Cid Ruy Díaz por Burgos entraba,  
En su compañía, sesenta pendones llevaba. 
Salíanlo a ver mujeres y varones,
Burgueses y burguesas por las ventanas son, 
Llorando de los ojos, ¡tanto sentían el dolor! 
De las sus bocas, todos decían una razón:
¡Dios, qué buen vasallo, si tuviese buen señor!
Le convidarían de grado, mas ninguno no osaba; 
El rey don Alfonso tenía tan gran saña; 
Antes de la noche, en Burgos de él entró su carta, 
Con gran recaudo y fuertemente sellada: 
Que a mío Cid Ruy Díaz, que nadie le diese posada, 
Y aquel que se la diese supiese veraz palabra, 
Que perdería los haberes y además los ojos de la cara, 
Y aún más los cuerpos y las almas. 
Gran duelo tenían las gentes cristianas; 
Escóndense de mío Cid, que no le osan decir nada, 
El Campeador adeliñó a su posada. 
Así como llegó a la puerta, hallola bien cerrada; 
Por miedo del rey Alfonso que así lo concertaran: 
Que si no la quebrantase por fuerza, que no se la abriesen por nada. 
Los de mío Cid a altas voces llaman; 
Los de dentro no les querían tornar palabra. 
Aguijó mío Cid, a la puerta se llegaba; 
Sacó el pie de la estribera, un fuerte golpe le daba; 
No se abre la puerta, que estaba bien cerrada. 
Una niña de nueve años a ojo se paraba:
¡Ya, Campeador, en buena hora ceñisteis espada! 
El Rey lo ha vedado, anoche de él entró su carta 
Con gran recaudo y fuertemente sellada. 
No os osaríamos abrir ni acoger por nada; 
Si no, perderíamos los haberes y las casas, 
Y, además, los ojos de las caras. 
Cid, en el nuestro mal vos no ganáis nada;
Mas el Criador os valga con todas sus virtudes santas.
Esto la niña dijo y tornose para su casa. 
Ya lo ve el Cid que del Rey no tenía gracia. 
Partiose de la puerta, por Burgos aguijaba; 
Llegó a Santa María, luego descabalga; 
Hincó los hinojos, de corazón rogaba. 
La oración hecha, luego cabalgaba;


Actividades
1) ¿Cuál es el tema de este fragmento?
2) ¿Cómo reacciona el Cid ante la pérdida de sus posesiones y ante su incierto futuro?
3) ¿Qué le dice una niña al Cid?
4) Comenta cómo influye la figura del rey Alfonso en este fragmento y en el transcurso de todo el cantar. 
5) Rasgos formales típicos de la épica y de su transmisión oral: 
- Identifica el uso del pleonasmo en el fragmento.
- Reconoce el uso del epíteto épico a lo largo del fragmento. 


ACTIVIDADES DEL MARTES 5 DE MAYO

1.     Acabad los ejercicios 1 y 2 de “Aprende lo básico”. Juntos contarán para nota de Literatura, puntuando sobre 10 en el 20% de Literatura de la nota del tercer trimestre. Tenéis que entregarlo, como muy tarde, este viernes día 8. 

OTRAS ACTIVIDADES
Hoy os dejo este resumen del Quijote.

Y relacionado con la recuperación, os dejo este rap que resume El cantar del Mío Cid.

Si os apetece hacer alguna lectura voluntaria, escribidme por mail y vemos qué podéis leer.

Como siempre, podéis enviarme vuestras opiniones.               

¡Hasta mañana!

SEPTIEMBRE

  La prueba de septiembre de Lengua castellana y literatura constará de dos partes : 1.        La parte de LENGUA (5 puntos) se compondr...